本刊简介
《中小学管理》创刊于1987年，是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的学术期刊 [1]。
据2020年2月《中小学管理》期刊官网显示，《中小学管理》编辑委员会共有编委19人 [2]。
据2020年2月29日中国知网显示，《中小学管理》出版文献共10726篇，总被下载1379348次、总被引23528次；（2019版）复合影响因子为0.721、（2019版）综合影响因子为0.297 [3]。据2020年2月29日万方数据知识服务平台显示，《中小学管理》文献量为6589篇，基金论文量为572篇，被引量为16422次、下载量为13396次，根据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《中小学管理》影响因子为0.67
投稿须知
1.内容要求：内容要有一定前瞻性、探索性、创新性、原创性，对中小学管理者与研究者的实践工作有所裨益。写作前请注意该刊的栏目设置，尽量针对某一栏目有针对性地写作。
2. 语言要求：文字简洁明快，通俗易懂。杜绝空话、套话。
3. 字数要求：实践性文章，一般不超过3000字；理论性文章，一般不超过5000字；特殊情况下的重点文章，字数可酌情增加。
4. 格式要求：请尽量投寄电子稿件，投稿主题栏请写清省份、姓名、文章名，以方便查询。每次投稿只附一篇文章。
征稿主题
《中小学管理》主要发表有关中小学学校管理方面的文章。作为面向基层实践者的刊物，该期刊更倾向于采用一些实践性、操作性强的文章；重点关注基础教育方面的文章，对有关高等教育管理和学前教育管理的文章一般不关注；重点关注中小学管理者的工作范畴，对学科教师个体如何进行课堂教学与班主任个体如何进行班级管理的稿件一般不关注。
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