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本刊简介

《电化教育研究》创刊于1980年，是由西北师范大学、中国电化教育研究会主管并主办的教育与电教界领域学术期刊 [1]。
据2020年7月《电化教育研究》期刊官网显示，《电化教育研究》编辑部共有责任编辑6人 [1]。
据2020年7月2日中国知网显示，《电化教育研究》出版文献共7009篇、总被下载5504601次、总被引148647次；（2019版）复合影响因子为3.862，（2019版）综合影响因子为2.721 [2]。据2020年7月2日万方数据知识服务平台显示，《电化教育研究》文献量为4695篇、基金论文量为2013篇、被引量为114403次、下载量为14889次，据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《电化教育研究》影响因子为4.54 


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《电化教育研究》关注中国国内外电化教育理论的新发展、电化教育研究的新动态、中国各地教育改革的进程、中小学信息技术教育研究的新成果、具有广泛指导意义的经验总结等

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