《基础医学教育》创刊于
1993年 [10] ,是由山西医科大学主管并主办的医学教育类期刊,是中国高等医学院校基础医学教育学会会刊
[1] 。
截至2017年,《基础医学教育》编委会共有编委22人
[2] 。
据2020年6月7日中国知网显示,《基础医学教育》出版文献共7974篇,总被下载747431次、总被引33306次;(2019版)复合影响因子为0.781、(2019版)综合影响因子为0.757
[3] 。据2020年6月7日万方数据知识服务平台显示,《基础医学教育》文献量为7275篇,基金论文量为3016篇,被引量为31746次,下载量为166102次;根据2017年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《基础医学教育》影响因子为1.26
[4] 。
1999年,《山西医科大学学报(基础医学教育版)》创刊,刊期为季刊。
2003年,《山西医科大学学报(基础医学教育版)》刊期由季刊更改为双月刊。
2010年,《山西医科大学学报(基础医学教育版)》刊期由双月刊更改为月刊。
2011年,《山西医科大学学报(基础医学教育版)》更名为《基础医学教育》。
2014年12月,《基础医学教育》成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊
[5] 。
1、文稿应具有独创性和科学性,逻辑清晰,文句通畅,段落分明。
2、稿件应附200字左右的中文摘要、3-8个关键词。
3、论文如果获得基金资助,请在首页脚注基金名称和编号。
4、请在文章末尾注明第一作者的作者简介和联系方式等
[6] 。
内容呈现上,《基础医学教育》秉持 “专业不晦涩,通俗不流俗” 的风格。邀请各领域顶尖学者、行业领军人物作为特约撰稿人,确保观点的权威性;同时组建专业的编辑团队,将学术语言转化为大众易于理解的文字,通过深度报道、专题策划、人物访谈、文化评论等多元形式,让每篇文章都成为激发思考的火种们精心设置 “对话” 栏目,打破学科壁垒,邀请哲学家、科学家、艺术家同台对谈,碰撞出思维的火花;“田野手记” 板块则让记者深入基层,用文字与镜头记录普通人的非凡故事,传递真实的人间烟火气。
《基础医学教育》不仅是知识的传播者,更是社会进步的推动者。倡导理性思辨与人文关怀并重,鼓励读者以批判性思维审视世界,用同理心感知他人。通过举办线下读书会、学术沙龙、艺术展览等活动,搭建起思想交流的桥梁,让杂志从纸张走向现实,凝聚更多有识之士的力量,共同为构建更美好的社会建言献策。
未来,《基础医学教育》杂志将始终坚守初心,在浩渺的知识星空中,为读者点亮一盏明灯,陪伴大家在探索真理、追寻美好的道路上笃定前行,让思想的光芒穿透时代的迷雾,照见更辽阔的精神原野。